Competency Dictionary
| Description |
A genuine intent to foster the long term learning or development of others through coaching, managing performance and mentoring. Its focus is in on developmental intent and effect rather than on a formal role of training. For this competency to be considered, the individual's actions should be driven by a genuine desire to develop others, rather than by a need to transfer adequate skills to complete tasks |
Suatu keinginan tulus untuk memperkokoh pembelajaran atau pengembangan jangka panjang dari orang lain lewat coaching, pengelolaan kinerja dan mentoring. Fokusnya adalah pada kesungguhan dan efek pengembangan ketimbang pada peran pelatihan formal. Agar kompetensi ini dipertimbangkan, tindakan individu harus didorong oleh hasrat yang tulus untuk mengembangkan orang lain ketimbang oleh suatu kebutuhan untuk mentransfer keterampilan yang memadai untuk menyelesaikan tugas |
| Level | Behaviour Indicator | ||
| 4 | Expert | ||
| 1 | Consults with individuals and ensures appropriate and helpful assignments, formal trainings or other experiences for the purpose of fostering persons learning and development Berkonsultasi dengan individu-individu dan memastikan penugasan yang tepat dan membantu, pelatihan formal atau pengalaman-pengalaman lain dengan tujuan memperkuat pembelajaran dan pengembangan orang |
||
| 2 | Fosters believe and confidence in the individuals that they can achieve their goals and go beyond personal limitation Membantu perkembangan keyakinan dan kepercayaan dalam diri individu sehingga mereka dapat mencapai tujuan mereka dan melangkah melampaui batasan pribadi |
||
| 3 | Creates circumstances for others that empowers them to grow Menciptakan situasi bagi orang lain yang memberdayakan mereka untuk tumbuh |
||
| 3 | Very Skilled | ||
| 1 | Gives specific feedback for developmental purposes on a regular basis Memberikan umpan balik tertentu untuk tujuan pengembangan secara teratur |
||
| 2 | Reassures others after a setback Meyakinkan kembali orang lain setelah terjadi suatu kemunduran |
||
| 3 | Gives negative feedback in behavioral rather than personal term, and expresses expectations for future performance or gives individualized suggestions for improvement. Memberikan umpan balik negatif dalam hal perilaku ketimbang alasan (hal) pribadi dan mengungkapkan harapan bagi kinerja mendatang atau memberikan saran-saran yang bersifat individual untuk pengembangan |
||
| 4 | Provides challenging and stretching assignments and regularly meets with individuals to review their development progress Memberikan penugasan yang menantang dan luas dan secara teratur bertemu dengan individu-individu untuk mengkaji kemajuan pengembangan diri mereka |
||
| 2 | Skilled | ||
| 1 | Gives direction and demonstrations as a learning strategy for others. Memberikan arahan dan demonstrasi sebagai suatu strategi pembelajaran bagi yang lain |
||
| 2 | Provides resources to remove barriers to task accomplishment. Menyediakan sumber daya untuk menyingkirkan halangan bagi penyelesaian tugas |
||
| 3 | Gives timely coaching and offer assignments that challenge and foster individuals' skills Memberikan coaching pada saat yang tepat dan menawarkan penugasan yang menantang dan mendukung perkembangan kecakapan individu |
||
| 4 | Encourages and stimulates individuals to make best use of their capabilities and of learning opportunities in their working setting Mendorong dan merangsang individu untuk memanfaatkan kemampuan terbaik mereka dan kesempatan belajar di dalam situasi kerja mereka |
||
| 1 | Semiskilled | ||
| 1 | Asks questions, discusses or clarifies in order to verify that others have understood explanations or directions. Mengajukan pertanyaan, mendiskusikan atau mengklarifikasi dalam upaya membuktikan bahwa orang lain telah memahami penjelasan atau arahan yang diberikan |
||
| 2 | Makes positive comments' regarding others' developmental futures: current and expected future abilities and/or potential to learn even in "difficult"cases Mengeluarkan komentar positif terkait dengan pengembangan orang lain di masa depan: kemampuan yang dimiliki sekarang dan yang diharapkan dimiliki di masa depan dan/atau potensi untuk belajar bahkan dalam kasus-kasus yang "sulit" |
||
| 3 | Believes others want to and can learn or improve their performance Meyakini bahwa orang lain ingin dan dapat belajar atau meningkatkan kinerja mereka |
||
| 4 | Schedules regular feedback opportunities Menjadwalkan kesempatan umpan balik yang rutin |
||